Ovaj projekt integriran je u redovni nastavni proces na temelju pozitivnoga iskustva prošlogodišnjega sudjelovanja. Učenici su, naime, i prošle godine s velikim interesom prihvatili ponuđene aktivnosti, a one su im uz učenje novih te ponavljanje i utvrđivanje poznatih nastavnih sadržaja, na neki način osvježile uobičajen nastavni ritam predmeta.

Ove smo godine proveli nekoliko aktivnosti. Započeli smo s proučavanjem početaka hrvatske pismenosti, hrvatskih pisama i jezika u srednjem vijeku, najznačajnijih spomenika hrvatske pismenosti. Učenici su samostalno, u skupinama, proučavali određeni dio gradiva vezan uz početke pismenosti, a sve svoje spoznaje i saznanja prezentirali su ostalima putem plakata koji su načinili.

Na satu ponavljanja glagolskih vremena igrali smo jezične igre osmišljene za ovu priliku: Mućni pa čučni, Vremenske košare, memori, pravopisne kartice, Zujalice. Cilj igara bio je ponoviti i utvrditi gradivo vezano uz glagolska vremena.

Ponavljali smo i pravila o pisanju velikoga i malog početnog slova. Učenici su u parovima rješavali nastavne listiće s jednočlanim i višečlanim nazivima pokrajina i krajeva, dijelova naselja, ulica, trgova, parkova i šetališta. Primjere su morali razvrstati i pridružiti im odgovarajuće pravilo o pisanju velikog i malog početnog slova.